Тема. Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків

Мета: вчити розрізняти глухі й дзвінкі приголосні на слух, удосконалювати навички правильної вимови звуків; розвивати орфоепічні навички; виховувати мовну культуру.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань ( формування мовної компетенції).

Матеріальне забезпечення: експрес-посібник, мультимедійна дошка.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Настановчо-мотиваційний етап.

1. Психологічна настанова щодо вивчення теми «Уподібнення приголосних».
2. Робота з таблицею «Це я знаю. Це для мене нове» (з експрес-посібника).

(Учні за допомогою кодів розподіляють твердження в дві колонки. Код – номер твердження).

1. Фонетика – розділ мовознавчої науки, в якому вивчаються звуки мови.
2. В українській мові 32 приголосних звуки.
3. Приголосні бувають тверді й м’які, дзвінкі й глухі.
4. Не всі приголосні звуки в словах вимовляються чітко.
5. Уподібнення – це наближення у звучанні одного звука до іншого.

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку. Запис теми уроку в учнівських зошитах.

ІV. Актуалізація опорних знань учнів.

Записати фонетичною транскрипцією слова

Спалося

казка

дуб

V. Вивчення нової теми.

1. Коментування вчителем прикладів із мультимедійної дошки.

При вимові приголосні звуки можуть наближатися у звучанні один до одного. Це явище в фонетиці називають уподібненням (асиміляцією).

2. Опрацювання таблиці з підручника (§35, стор.113).

3. Робота над алгоритмом ( з мультимедійної дошки).

?

при уподібненні

зміни слово: ПП ПГ: легко – легенько

VІ. Закріплення знань і вироблення умінь.

1. ЛІНГВІСТИЧНИЙ АНАЛІЗ.

Вставити пропущені букви ( в експрес-посібнику).

Ло_ка, ане_дот, во_кий, ко_ьба, голу_ка, фу_бол, стру_ка, глі_.

2. ПОШУКОВЕ ЗАВДАННЯ.

Доберіть перевірні слова ( в експрес-посібнику).

Боротьба –

берізка –

подружка –

шубка –

близько –

кігті –

везти –

3. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ.

А) Виконання вправи 245, стор. 112 (усно).

Б) Виконання вправи 248, стор. 113 – 114.

4. «ОСТРІВ МОВНИХ СКАРБІВ».

Дібрати з орфографічного словника 5-7 слів, у яких відбувається уподібнення приголосних звуків.

4. «Я – ДОСЛІДНИК».

Зробити фонетичний розбір слів:

І варіант – плетешся; ІІ варіант – теплиться.

VІІ. Підсумок уроку.

• Яке фонетичне явище ми вивчили на сьогоднішньому уроці?
• Що таке уподібнення?
• Як перевірити сумнівний приголосний у середині слова?
• Правопис яких слів треба запам’ятати?

VІІІ. Домашнє завдання (різнорівневе, за вибором учнів).

1. Записати 5 прислів’їв про працю зі словами з уподібненими приголосними; §35, стор.113 (вивчити правила).
2. Скласти речення зі словами призьба, легко, вокзал, футбол;§35, стор. 113 (вивчити правила).
3. Вивчити правила з підручника (§35, стор.113), вправа 247, стор.113.